【摘 要】目的：分析PBL联合CBL教学在神经外科护理带教中的应用效果。方法：研究时段自2017年6月至2018年3月，选定本院神经外科护理实习生30例，以随机化原则分组，分对照组(15例，采纳传统带教方法)、研究组(15例，采纳PBL联合CBL教学)，比较带教前后学生技能操作成绩、专业知识成绩、学生满意度。结果：研究组带教后学生技能操作成绩(腰椎穿刺、穿刺部位、浸润麻醉、消毒、术前准备)、专业知识成绩(治疗方案拟定、诊断、发病机制分析、影像学资料分析、采集病史、专科检查、基础理论)显著较对照组高，P 第 1 2 页 下一页
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