【摘 要】目的：分析翻转课堂在高职母婴护理实训中的应用效果。方法：选取2017年9月～2017年12我校86名高职护生，随机分为翻转组与对照组，各43名，对照组行传统教学，翻转组行翻转课堂教学，对比两组效果。结果：翻转组教学效果优于对照组(p
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