【摘 要】探讨情境教学与标准化病人在中医妇科临床教学中的应用效果。方法：以54名2011中医针推班的学生为调查对象，在授课后进行问卷调查。结果：情境教学及标准化病人对所授课班级学生的临床能力及思维有明确效果。并对该教学方法中所存在的问题提出探讨，以便进一步教学方法及形式的改进。

 【关键词】情境教学；标准化病人；中医妇科；临床教学

 【中图分类号】R715 【文献标志码】

 A 【文章编号】1005-0019(2018)11-239-01

 医学是一门理论与实践结合紧密，且实践在临床中占据主导地位的科学。传统的教学形式很难让还未接触过临床的医学生真正体会到临床工作的复杂、多变性，更无法让学生从一位医学工作者的角度去审视探索这个学科；很难激发学生的学习热情，让学生产生想要征服所学疾病的欲望；很难让学生回味教与学的对垒，从而诱导学生探寻不同疾病学习中普遍性的规律。而情境教学法在很大程度上可以改变这种格局 ......
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