【摘 要】 目的：研究腹腔镜辅助教学在提高肝胆外科教学中的应用。方法：选取2015年-2018年在我院实习的医学生60名，将其随机分为实验组(30名)和对照组(30名)。实验组采用腹腔镜技术进行肝胆外科教学，对照组采用传统外科手术技术进行肝胆外科教学。实验结束，邀请没有参与实验的教师对实验组30名学生和对照组30名学生进行考核，考核内容主要包括理论考试成绩、临床操作技能考试成绩、对两种教学方法的评价等四个方面。结果：两组学生病史采集、病历书写、体格检查等方面差异(P≥0.05)，但理论考试成绩、临床操作、对教学方法的评价、学生的学习效果等方面却存在显著差异(P0.05)，相差不明显，不具有统计学意义，两组学生的理论考试成绩(P, http://www.100md.com(于鹏 丁志翔 耿加敏)
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