【摘 要】目的：了解住院精神患者实施护理健康教育的方法与意义。方法：将我院2016.1到2018.12的76例住院精神患者，随机分组，对照组给予常规干预，实验组开展护理健康教育。比较两组满意水平;精神病疾病认知、精神病治疗依从性;护理前后精神疾病的评价指标;家属投诉率。结果：实验组满意水平、精神疾病的评价指标、精神病疾病认知、精神病治疗依从性、家属投诉率对比对照组有优势，P
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