【摘 要】目的：探究预习主题案例在儿科护理教学中的应用效果。方法：此次研究选取的研究对象为100例儿科实习护士，根据不同带教方法进行分组，分别为常规组(50例)与干预组(50例)，给予常规组常规带教方法，给予干预组预习主题案例带教。对比两组实习护士的综合能力与满意度评价，使用统计学进行分析。结果：比对两组实习护士的综合能力与满意度评价，干预组均优于常规组，组间差异呈P
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