【摘 要】目的：主要分析PBL教学法在护生急诊临床护理教学中的应用效果，为未来临床急诊护理教学寻找方法。方法：选取2018年我院急诊科76名护生为观察对象，随机将其分为观察组(38例)、对照组(38例)，分别实施PBL教学与常规教学，评价PBL教学法在急诊临床护理中的应用价值。结果：在对观察组护生实施PBL教学法后，护生的理论考试成绩、操作考试成绩分别为93.1±3.6分、96.2±2.8分，与对照组相比，P
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