【摘 要】目的：研究OSCE模式情景模拟教学法在内科护理实训教学中的应用。方法：研究选取了2017级在我院内科进行实训学习的护理专业学生100例作为研究对象。采用随机分组的方法，将实习生分为试验组与对照组。对照组学生采用常规教学方法，试验组学生采用OSCE模式情景模拟教学方法。结果：试验组学生的理论成绩、专业技能与组间配合成绩，均优于对照组，且学生的自我效能感评分达到了(86.36±0.28)分，各项结果差异具有统计学意义(P
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