【摘 要】目的：分析探究微课在护理专业学生内科护理学教学中的应用效果，总结微课在护理专业学生内科护理学教学中的应用策略。方法：随机选择60名护理专业学生，将其分为两组，对其开展内科护理学教学。对照组采用常规教学方法，观察组采用常规教学和微课教学结合的方式进行，对比两组教学效果。结果：观察组学生对于教学的评价情况明显优于对照组(P
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