【摘 要】 目的：探究临床路径在胸外科护理教学中的应用效果。方法：将从2017年2月-2018年2月期间在我院胸外科实习60例胸外科实习护生按入科时间随机分成实验组和对照组，每个小组30例。对照组实施传统带教教学模式，实验组实施临床路径教学模式，分析比较两个小组学生的学习情况和学习能力。结果：实验组学生的护理能力明显高于对照组学生的护理能力，两组平均分对比具有临床意义，(P
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1005-0019/2019/09/171.htm
您现在查看是摘要页，全文长 4024 字符。