【摘 要】 目的：探讨医护融合情景模拟教学在临床实践教学中的应用效果。方法：选取2019年1月～2019年12月期间，我校400例17级和400例18级护理学统招本科专业学生进行医护融合情景模拟教学。探索和研究医护融合的最佳教学方式。结果：2020年3月对17级和18级护理本科生进行教学效果和教学评价意见收集，并对医护融合情景模拟教学进行效果评价。结论：临床医学与护理学专业课程整合的过程中，有针对性的对实践课程体系进行重组与整合，打造出全新的“医护融合”实践课程体系，医护结合势在必行，医护融合理念在未来极具前景，各医学高校应大力推广，以培养适应未来的医学人才。

 【关键词】 医护融合;情景模拟教学;临床实践教学

 【中图分类号】R3

 【文献标志码】A

 【文章编号】1005-0019(2020)22-211-01

 临床护理是一门实践性较高的课程，在教学过程中应注重对学生临床思维能力、实践能力的培养，提升学生临床护理技能[1]。本文主要研究在临床实践教学中应用医护融合情景模拟教学，探讨其临床应用效果。

 1 资料与方法

 1.1 一般资料

 选取2019年1月～2019年12月期间 ......
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