【摘 要】目的：研究分析针将人性化带教模式运用于妇产科实习护生带教工作的效果。方法：随机抽选2018年1月至2019年12月在本院妇产科的实习护生共计60例，单双号信封法分组为观察组以及对照组各30例。对照组开展传统带教，观察组开展人性化带教。对比两组带教效果。结果：观察组的理论考核、操作考核、综合分数均显著高于对照组(P
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