【摘 要】 目的：观察临床护理教学中案例和情景模拟教学法的联合应用疗效。方法：我院2018年5月-2019年5月72名护理专业实习生为本次研究对象，按照临床护理教学中是否应用案例联合情景模拟教学法将護理专业实习生分为对照组(36例：未行案例联合情景模拟教学法，而行传统授课式教学法)与实验组(36例：行案例联合情景模拟教学法)，比较两组护理专业实习生出入科成绩。结果：实验组护理专业实习生出科临床操作成绩与理论成绩均高于对照组，数据差异明显(P
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