【摘 要】 目的：观察分析健康教育对老年慢性心衰患者自我护理行为的评分影响。方法：选取2018月4至2019年4月于我院就诊的老年慢性心衰患者92例，随机分为观察组(46例)和对照组(46例)，两组患者均给予常规护理，在此基础上，观察组患者在住院期间及出院后均给予健康教育，比较两组患者入院、出院、出院半年后不同阶段自我护理行为评分结果。结果：两组患者入院时自我护理行为评分(P>0.05);出院时，两组患者评分结果均高于入院时，观察组评分显著高于对照组(P
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