【摘 要】目的：探究眼科护理教学中采取情景教学模式应用价值分析。方法：随机抽取2017年1月～2018年12月期间收入学生总计100名，按照随机数字表法分为两组，各50例，对照组采取常规眼科教学，观察组采取情景教学模式，比较两组教学结果。结果：观察组理论知识、操作技能高于对照组，两组差异显著(P 第 1 2 页 下一页
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