【摘 要】高职高专通过进行学习质量检查，可以知道教学、教改前后学生学习质量所发生的变化，使教师、教学改革者与学校领导全面了解教学改革的发展情况，促进高职高专教育管理、教学水平不断提升。同时，通过检查评价过程，能够调动学生的学习积极性，激发学生的学习潜力与动力，取长补短，相互学习，共同进步。将检查评价的结果反馈给学生，可促使他们与评价的指标体系进行比较，进行自我反思，从而可以按照高职高专学生学习质量标准不断修正自己的行为。

 【关键词】高职高专；临床学生；学习质量

 【中图分类号】R197 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2018)08-0159-02

 高职教育的质量主要是指人才培养的质量，不断提高人才培养的质量是包括高职教育在内的所有高等教育的永恒主题。高职高专发展日益迅速，到目前为止，我国高职院校已有1200多所，占普通高校总数的70%，在校生规模已达到1300万人，占我国高校在校生总数的60%[1]。如何有效地评价高等职业教育的教学质量，尤其是高职学生的学习质量，成为高等职业教育发展中需要解决的重要课题。

 学生学习质量评价是对学生的学习结果和学习过程的一种综合性的动态评估，是教育评价领域中最基本的领域。因此必须研究出操作性强、系统、科学、动态的高职高专学生学习质量评价体系与标准 ......
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