“妈妈，我们来玩麻将游戏好吗？”一吃完晚饭，3岁的儿子就缠着我与他一起玩“麻将”。

 “好。”我爽快地答应着。然后我们每人分别排好了十颗麻将，用“石头、剪子、布”决定谁先来。儿子赢了，他拿起骰子一掷，骰子上出现了“五点”，这时我就要给他五颗麻将。然后轮到我掷，他给我相应的麻将。最后，谁麻将多谁就赢了。这游戏看似简单，但对只有3岁的儿子来说并非易事。他要先点出骰子数，再数出一样的麻将颗数，要非常认真仔细才行。有时，我还故意多给或少给他几颗麻将，那他还要大动一番脑筋呢!

 不知不觉中，儿子的数感有了很大提高，现在只要你一掷骰子，他马上能报出是几，五颗以下的麻将他不用数就能直接拿出来。于是，我们又玩起更难一点的游戏，两颗骰子一起掷，加一加骰子数，再给麻将。加错了，就取消资格一次。儿子当然又“上当受骗”了，不知道这是我为了提高他的数学水平而设的一个小小“圈套”，还乐此不疲呢。当然，儿子的数学能力也日新月异地进步着。

 玩完“掷骰子”的游戏，有时我们还一起做找规律的游戏。我把“麻将”按一颗正放、三颗反放的规律排好，让儿子先找一找，然后按照我的规律接着往下排。儿子高兴极了，把麻将排得很长很长，还经常反过来考我呢。有时我们也会用麻将来做拼图游戏，拼出美丽的花，有趣的小乌龟……然后用它来编故事。

 就这样，儿子的数学能力、思维能力在轻松的娱乐中有了突飞猛进!, http://www.100md.com(裘美芳)
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1004-3039/2003/12/28.htm