咪咪语感好，乐感也好，妈妈为了让咪咪比同龄的孩子更聪明，请来了英语教师、钢琴教师，在双休日给孩子开小灶。结果事与愿违，咪咪在紧张的学习中变得越来越沉默。
浩浩爱问问题，妈妈不仅不嫌烦，每次都耐心地给予解答，有时也出问题让浩浩自己去找答案。于是，有了乌鸦喝水的新解--用吸管。在班上智多星的评比中，浩浩还光荣地获了第一名。
人类几乎生来就具有创新潜质。从上面两个妈妈的不同做法以及结果来看，挖掘幼儿的创新潜质，正确地引导和采取适宜的方法十分重要，爸妈要学会掌握挖掘的方法。
营造宽松的心理氛围是基础
咪咪的妈妈将咪咪置于紧张的气氛中，使咪咪顾及不暇，这不仅导致幼儿越来越拘谨，还熄灭了幼儿创造的火花。孩子只有在轻松、愉悦的气氛中，在没有任何压力的情况下，才会自发地陶醉于他们充满乐趣的创新活动中 ......
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