DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2017.12.021

 [摘要] 目的 分析PBL教学法在妊娠期糖尿病疾病临床实习教学中的应用价值。 方法 取2015年6月—2016年6月的选60名学生为研究对象，分两组各30名。对照组传统授课，试验组给予PBL教学。对比教学效果。 结果 试验组学生满意度高于对照组，差异有统计学意义(P0.05)。 结论 PBL教学法在妊娠期糖尿病疾病临床实习教学中具有明显的优势，有助于提高学生的临床思维能力，增强学生系统的学习知识，加强团队合作意识。

 [关键词] PBL教学法；妊娠期；糖尿病疾病；临床实习教学

 [中图分类号] R-4 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)06(b)-0021-02

 Application Research on PBL Teaching in the Clinical Practice Teaching of Diabetes during Pregnancy

 ZHAO Ting ...... 第 1 2 页 下一页
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1672-4062/2017/12/11.htm
您现在查看是摘要页，全文长 3616 字符。