[摘要] 目的 探讨心理护理和健康教育在改善糖尿病患者焦虑、抑郁情绪中的作用。方法 抽取2016年3月—2017年12月阶段在该院内分泌科治疗的糖尿病患者116例，按试验需求将其评分成观察组包括58例和对照组包括58例。入选的患者均实施基础的糖尿病疾病护理，在此基础上观察组58例患者额外给予心理护理和健康教育干预。结果 相比对照组患者，观察组患者护理前的HAMA评分、HAMD评分，均与之相当，差异无统计学意义(P>0.05)。但观察组患者护理后的以上两项评分，均明显更低，差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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