[摘要] 目的 研究糖尿病患者应用健康教育临床护理路径的效果。方法 选择2016年8月—2017年10月该院接诊的糖尿病患者90例，将之利用奇偶数字分组法随机分成A、B两组(n=45)。A组应用健康教育临床护理路径，B组应用常规护理。综合分析两组血糖水平的变化情况，并作比较。结果 A组干预后的2 hPG、FBG与HbAlc水平明显低于B组，组间差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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