DOI：10.16658/j.cnki.1672-4062.2019.22.175

 [摘要] 目的 探讨循证护理在糖尿病健康教育临床带教中的应用。方法 回顾2018年1月—2019年4月的糖尿病健康教育临床带教资料，随机选取50名护生和50例糖尿病患者，按照电脑随机分组的方式将护生及患者划分为两组，即实验组(n=25例)和参照组(n=25例)。参照组开展常规糖尿病健康教育护理及带教，实验组在参照组基础上开展循证护理。对比两组护理模式的临床应用效果。结果 实验组患者的糖尿病认知水平和健康教育满意度明显高于参照组(P 第 1 2 页 下一页
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