[摘要] 目的 探讨糖尿病临床护理中全程健康教育模式的开展价值。方法 选取2019年1—5月在该院接受治疗的60例患者作为研究对象，均为糖尿病患者，平均分为两组，对照组采用常规健康教育模式，观察组采用全程健康教育模式，对两组患者血糖指标情况、糖尿病知识掌握率和护理满意度的情况进行对比。结果 观察组血糖指标情况均优于对照组(P 第 1 2 页 下一页
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