[摘要] 目的 以2型糖尿病患者足部自护行为干预为该次研究的论述中心，就并发症体验式教育的影响进行探析分析。方法 患者选取时间限定为2017年11月—2018年11月，纳选此期间该院收治的198例2型糖尿病患者为研究主体，为入选患者施以并发症体验式教育，并将干预后患者取得的足部自护知识、足部自护行为等足部自护指标与干预前进行对比分析。结果 接受干预后，患者的足部自护知识及足部自护行为等指标均显著优于干预前，其中研究对象足部自护知识得分由干预前的(5.62±1.67)分提升到干预后的(9.99±1.94)分，足部自护行为得分由干预前的(6.98±2.21)分提升到干预后的(9.96±2.26)分，数据差异有统计学意义(P 第 1 2 3 页 下一页
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