[摘要] 目的 探讨健康教育临床护理路径用于糖尿病护理的效果。方法 研究时间2018年5月—2019年4月，收治糖尿病住院患者110例为研究对象，按照数字随机法分成两组;对照组患者采用常规护理，研究组开展健康教育临床护理路径。比较两组患者血糖指标控制情况，两组患者入院前后，糖尿病相关知识掌握情况评分。结果 经护理干预后，对照组糖尿病相关知识掌握情况评分(82.16±2.09)分，研究组糖尿病相关知识掌握情况评分(91.27±2.15)分，研究组显著高于对照组，比较差异有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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