【摘要】乳腺癌患病率的持续增长为女性身心健康带来了严重的影响。至20世纪70年代开始，乳腺癌发病率一直呈上升趋势，现已成为社会的重要公共卫生问题。手术是治疗乳腺癌的主要方式。但近几年，因为治疗方式的差异性，患者术后出现各种功能障碍的机率增加，对于患者预后改善以及生活质量水平有着严重的影响。健康教育是护理工作中相对重要的一环，其目的是为患者讲解疾病相关知识，以此不断提高患者认知情况，进而取得患者信任和配合，以此保证治疗的有效进行，达到改善患者预后的目的。基于此，本次研究通过查阅文献和资料，对现阶段我国乳腺癌手术患者健康教育情况进行分析，并对计划性健康教育的实施情况以及实施效果进行探讨，以此为临床早期制定护理计划提供参考依据。

 【关键词】计划性健康教育;乳腺癌;手术

 乳腺癌是一种常见的恶性肿瘤。一般情况下，原位乳腺癌不会对患者的生命安全产生威胁。但因乳腺癌细胞丧失正常细胞活性，其细胞之间连接较为松散，很容易脱落，而脱落的癌细胞会随着血液以及淋巴液散播至全身，导致癌转移，以此危及患者生命健康。目前，乳腺癌以成为威胁女性身心健康最常见的腫瘤。手术是治疗乳腺癌最常用和有效的方式。但近几年，随着乳腺癌生物学行为认识的深入，治疗理念发生和更新和变化，乳腺癌的治疗逐步进入了综合治疗时代，形成了局部治疗和全身治疗并重的治疗模式。在此背景下，乳腺癌患者生存率逐渐提高，而临床将研究热点逐渐转向患者的生活质量改善上。健康教育是临床护理中较为常用的措施，其实施不仅能够增加患者的认知程度，还能极大程度的取得患者配合，以此确保后续治疗的正常展开。计划性健康教育是一种新型的教育模式，其目的是根据患者情况，科学的、有计划的制定一系列教育策略和方法 ......
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