坐不住的亮亮

 亮亮是個活泼开朗的男孩，刚上小学没多久，老师就向家长反映：他上课时坐不住，只能认真听课5分钟，之后就开始东张西望，一会儿翻翻笔袋，一会儿摇摇椅子，一会儿和同桌说话;经常未等老师问完，不举手就抢答，影响其他同学;下课时话多，行为冲动，喜欢招惹别人，不少同学都不愿意和他玩;做作业、考试时经常粗心大意，写错算错，订正时却能做对。

 亮亮从小被家人疼爱有加，事事都由大人代劳。家长一直认为亮亮反应快、聪明，虽然调皮一点，但这是男孩的天性，大一点就会好的，所以对老师的反映并不是十分重视。一转眼，亮亮上二年级了，表现不但没有进步，反而更加严重：做作业磨蹭、拖拉，影响了睡眠时间;书包和桌面总是乱七八糟的;上网课不专心，玩电脑游戏却很专注。无奈之下，妈妈在老师的建议下，带亮亮来到医院心理科就诊。

 医生经过和亮亮及家长的交流，做了相关评估检查后，确诊亮亮患有注意缺陷多动障碍，也就是“多动症”，并为其制定了药物治疗配合行为管理的治疗方案。亮亮父母对孩子用药有顾虑，但在医生的耐心解释下，决定尝试让亮亮进行药物治疗。

 同时，医生指导亮亮父母调整了对亮亮的行为要求：父母要将模糊的指令变得更为具体、明确，忽视一些不严重的问题 ......
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