中图分类号：R471 文献标识码：A 文章编号：1006-7256(2011)30-0103-02

 [摘要]目的探讨情境模拟教学对新护士综合能力培养的效果。方法将2008年毕业的31名护士设为对照组，2009年毕业的61名护士为实验组，对照组采用传统培训方法培训，实验组采用情境模拟教学法培训，培训结束后，两组护士分别进行相同内容的理论测试及操作考核，并对两组护士的培训效果进行比较。结果实验组护士的理论、操作考试成绩显著优于对照组(P
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