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客观结构化临床考试(OSCE)是英国Dundee大学Harden等于1975年率先提出的一种新型临床综合能力评价方法，是近20多年来在全球医学教育领域兴起的一种评估临床能力的更为标准化的考核方法，即让考生依次在模拟的多个临床场景中考核广泛的内容。我系护理本科学生毕业实践考试一直在真实病房进行。然而，在实施中发现，患者不欢迎甚至很反感时间过长，认为影响其休息或干扰其生活，希望技术操作进行完毕尽快离开，这样就不利于对学生进行整体护理观念、病例分析能力、沟通能力、健康教育、人文关怀等全面素质考查。2011年4月，我们对26名护理本科毕业生采用临床真实环境和OSCE相结合的考核模式，效果满意。现报告如下。
