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【摘 要】 循证护理，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据。提出问题，寻找实证，用实证，对病人实施最佳的护理[1]。传统的临床护理教育以讲授法为主，随着时代的发展，传统的临床护理教育已不能满足临床教学的要求。把循证护理教育引入到临床教学中，已成为现今护理教育发展的重要趋势。同时以实证为基础的护理观念就可以深入到学生心中，使护生的临床实践能力得到大幅度的提高，从而为患者提供优质的护理服务。
【关键词】 循证护理；中风患者临床带教；应用
【中图分类号】 R473.5 【文献标识码】 A
循证护理，即以有价值的、可信的科学研究结果为证据。提出问题，寻找实证，用实证，对病人实施最佳的护理[1]。传统的临床护理教育以讲授法为主，随着时代的发展，传统的临床护理教育已不能满足临床教学的要求。把循证护理教育引入到临床教学中，已成为现今护理教育发展的重要趋势。同时以实证为基础的护理观念就可以深入到学生心中，使护生的临床实践能力得到大幅度的提高，从而为患者提供优质的护理服务。现总结如下：
1 资料与方法
1.1 选择以在本科室2012年实习的护生80人为对象，学历均为大专以上。其中下半年实习的40人为实验组，上半年实习的40人为对照组，年龄18岁-22岁。
1.2 教学方法 80名护生在本科室实习时，对照组采用传统临床护理教育，即临床理论小讲课并结合临床实际操作进行。实验组采用循证护理带教模式。
1.2.1 教学准备 对这两组护生在入科时，均采取理论授课，主要内容为中风患者的护理常规和康复护理。实验组教学方法：(1)理论授课后，提出循证问题，如中风患者急性期体位护理等。(2)选择合适的病案，入科后，指导护生评估病人 ......
http://www.100md.com/html/paper/1004-8650/2014/12/159.htm
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