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【摘 要】 目的 评价我院推行临床路径在提高低年资护士指导上效果。方法 分别从我院同期新进护理人员中抽取1-3年的低年资护理人员两组，分别给予她们传统的跟班培训模式和临床路径模式培训，对两组护理人员自我评价、统一考核成绩进行对比，同时调查实施前后患者以及医生的满意度。结果 实施临床路径模式的观察组，其自我评价以及统一考核成绩都明显比对照组高，同时观察组的患者满意率为96.00%，医生满意率为90.00%。结论 在低年资护士的培训指导中，通过临床路径可有效提高护理人员专业技能，同时还可提升与医生、患者的满意率，值得借鉴。
【关键词】 临床路径；低年资；效果
【中图分类号】 R192.6 【文献标识码】 B
在低年资护士的培训中，有效的指导方式是培养合格临床护理人员和完善护理学教育制度的重要方法。根据现代培训理论中所要求的情况来看，在培训的过程中一定要做到有组织、有计划，同时通过培训使参与者的知识、态度、行为以及技能等各个方面均能够得到有效提升，促使其能够快速提升工作质量[1]。鉴于此，我院结合各个科室特点，分别开展了十余种临床路径，旨在为低年资护士提供有效的指导，现将有关情况报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 从我院2013年1月-2013年12月新入护理人员中选取1-3年低年资护理人员15名，将其设置为观察组，护理人员均为女性，年龄为19-24岁，其中2名护理人员为本科学历，另10名为大专学历，3名为中专学历；另从同期新入护理人员中选取15名，设置为对照组，采用常规临床指导模式给予其培训，同样均为女性，年龄为18-24岁，其中2名护理人员为本科学历，另9名为大专学历，4名为中专学历；两组护理人员各方面均无差异 ......
http://www.100md.com/html/paper/1004-8650/2014/11/158.htm
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