脑瘫患儿是一个特殊的群体，是处在身体发育阶段，是处在受教育时期，除了儿童的基本需求外，脑瘫患儿还需要得到克服或减轻其病残的服务。在其成长的过程中理支持与护理，起到至关重要的作用。

 于2003年10年2010年10月，本院共收治训练140例脑瘫痪的患儿，其中男99例女41例，现在100例已回归家庭及社会。有12例严重四肢瘫的患儿放弃在医院康复治疗。有6例未说明原因不放弃在医院康复训练。目前有22例仍在康复治疗中。

 小儿脑性残疾的儿童大部分伴有智力落后，同时在运动平衡和手眼协调方面常有困难。这些状态妨碍了他们对训练的主动性和积极性。康复训练又是一个长期反复枯燥的艰苦训练，患儿的哭闹更加加重了家长的心理负担。

 在患儿接受康复治疗时，我们首先向家长认真介绍了脑性瘫痪的相关知识及相关，信息关并向家长强调康复训练是一个长期的功能锻炼过程，家长一定要配合患儿建立信心战胜困难。

 在康复治疗期间患儿有时有进步，有时进步慢，不见训练成效。这时我们进一步向家长说明；目前患儿的训练计划过程及近期目标。再次向家长强调残障儿童的康复治疗需要一个长期的训练。仅靠治疗师及护士每天1-2小时的训练是不能解决患儿今后的问题，为了保证患儿得到长期的治疗。家长必需学会一些常用的治疗及一般的生活护理，以更好配合我们康复的治疗。

 在康复我们经常保持与家长及患儿沟通。了解患儿及家长的心理，并用及时给予心理疏导，减除其心理压力。并把游戏娱于治疗中。几年来在我们的工作中我们不仅取得了家长及患儿的配合支持。同时了也加深了我们与患儿及家长的感情。取得了患儿及家长的信任。使得康复治疗得以顺利进行。

 残障儿童的医疗康复训练是得到治疗的关键，但心理护理起到了相辅成不可缺少的作用。, 百拇医药(徐婧)
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1004-7484/2010/11/174.htm