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 参见附件(1172KB，2页)。

  核医学教科书内容繁杂,不但包括核物理、仪器操作、显像原理和临床意义等诸多内容;而且核医学科发展迅速,教科书内容过于陈旧,涵盖了许多目前不常用、甚至已经被替代了的检查项目。以往“照本宣科”的教学方法往往使本科生在学习中抓不住重点、不知所云,所以如何改良教学方法、改善教学效果、提高学习兴趣是临床核医学教师急需解决的问题。