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高等医学院校是培养医药专门人才的重要基地,其目的不仅是要提高学生的知识水平,更重要的是开发学生的创新能力、促使全面发展。因此,培养学生的创新思维是培养合格医药人才的关键所在。药理学作为医学中的一门桥梁和主干课程,为临床合理用药、防治疾病提供理论指导,在医学教学中起着承前启后的作用。药理学涉及面广、内容多,学生普遍反映难学、难记。如何使学生在理解和掌握本学科基础知识和基本理论的同时,培养他们的创新意识,实现培养创新型人才的目标,已经成为药理学教改中需要深入探讨和研究的问题。对此,我们进行了一些有益探索,现总结如下:
