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  [摘要]目的探讨开放式新生儿护理模式对产妇及家属掌握新生儿护理知识的程度。 方法将产妇随机分为对照组和观察组，通过不同的新生儿护理模式对产妇及家属进行操作和理论考核得出结论。结果观察组产妇及家属对新生儿护理掌握程度明显高于对照组。结论开放式新生儿护理模式有助于提高产妇及家属对新生儿护理知识的掌握程度。

 关键词：新生儿护理模式产妇及家属掌握程度

 中图分类号：R473文献标识码：B文章编号：1004-7484(2011)11-0040-02

 随着80后妈妈对育儿知识要求的提高，以及她们自己是被呵护、被溺爱着长大的一代，在生活中还没有照顾好自己又要照顾孩子的矛盾，以及因照顾不好孩子而引发的家庭矛盾日显突出，如何让他们树立起照顾孩子的信心，掌握新生儿护理的基本知识及操作技能，成为他们在初为人父母时最迫切的需要和学习的动力，我科根据实际情况，采用开放式新生儿护理模式，较好的促进了产妇及家属在住院期间对新生儿护理知识的掌握，树立了良好的新生儿抚育信心，现报道如下：

 1资料与方法

 1.1一般资料

 将我科2011年6～8月住院分娩产妇妊娠在37～42周足月正常生产、母亲无智力障碍、无严重妊娠合并症、新生儿apgar评分8分以上的产妇362名，按随机分组方法分为A病区观察组和B病区对照组，两组父母在年龄、文化程度、经济收入、分娩方式、生育胎次上比较无统计学意义。

 1.2方法

 对照组：实施新生儿常规护理，如沐浴、脐部护理、更换尿布湿、游泳、抚触等统一在固定的新生儿护理室进行，由护理人员独立进行操作，产妇及家属只能在透明的玻璃窗外进行观望。观察组：开放新生儿室，在进行新生儿护理时允许1～2名家属(产妇及丈夫)进入，在专业护士的指导下，亲自参与新生儿的沐浴、更换尿布湿、抚触等护理工作，同时播放新生儿护理碟片，组织多位家长进行讨论、观摩。在出院前通过发放调查问卷表，并由两组产妇及丈夫独立进行新生儿沐浴等操作考核，同时由统一培训的人员根据统一标准进行评分，以了解两组对新生儿护理知识掌握程度及对抚养孩子的信心。

 1.3数据处理

 全部资料录入数据库，用SPSS12.0软件进行统计分析，计数资料采用X2检验。

 2结果

 2.1两组产妇及丈夫在新生儿常规护理操作中的表现

 两组产妇及丈夫在新生儿常规护理操作中表现出明显的不一样，观察组产妇及丈夫自信、从容、配合默契、操作熟练，新生儿在整个护理过程中安静，不哭吵，而对照组夫妻在操作中缩手缩脚，表现在穿衣、换尿不湿过程中顾头不顾尾，新生儿护理时间长，新生儿表现出不适感。回收的调查问卷中，观察组对新生儿常规护理在理论方面的平均成绩明显高于对照组，产妇愿意选择自己护理新生儿。

 2.2 调查问卷

 通过调查问卷得知，观察组产妇及家属护理新生儿的意愿明显高于对照组，产妇护理新生儿自信心明显加强，家属之间互相交流育儿经验沟通更为活跃。

 表1产妇及家属的新生儿护理操作及理论考核成绩

 组别例数操作成绩理论成绩

 优秀一般差优秀一般差

 观察组

 对照组181

 181101

 7535

 5545

 51136

 4930

 7515

 57

 X2 值

 P164.78

 80分为优，60～80分为一般，
 http://www.100md.com/html/paper/1004-7484/2011/11/23.htm
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