[摘要] 目的 探讨采用健康教育对糖尿病患者自我管理能力的促进作用。方法 选择本社区纳入管理的糖尿病患者60例，行有计划的、系统的健康教育，并就其对患者自我管理能力的影响进行总结分析。结果 糖尿病健康教育后自我管理能力变化明显优于对照组，差异有统计学意义(P
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