当前位置: 首页 期刊 《中国健康心理学杂志》 2007年第3期 编号:11544707 初中生的父母教养方式与社会支持的关系(1) http://www.100md.com 2007年3月1日 马存燕 邹 泓 左占伟 第1页
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  [摘要]目的探讨初中生的父母教养方式与社会支持之间的关系。方法使用父母教养方式问卷和中学生社会关系网络问卷对548名初中生的父母教养方式和社会支持状况进行调查。结果①接纳型在父母的教养类型中处于主导地位，但初中生父母对初一年级学生的接纳程度显著高于初三年级学生，对初三年级学生的拒绝、干涉程度显著高于初一年级；初中生父母的教养方式存在显著的性别差异，且对女生的教养方式总体上比对男生积极；②总体上看，同性朋友是初中生社会支持最主要的来源，但不同年级、不同性别的初中生社会支持状况差异显著。母亲是低年级初中生、女生最重要的社会支持来源，同性朋友是高年级初中生、男生最重要的社会支持来源。结论父母教养方式与初中生感受到的社会支持之间存在一定的内在联系。

 [关键词]社会支持；教养方式；父母教养方式问卷；初中生

 1 问题的提出

 父母教养方式是指父母在子女管教和抚养方面一般的、经常的做法和特点，父母教养方式是一个多维结构[1]，父母教养方式的差异实质是其内部各成分间的对比关系不同(或占主导地位的成分不同)[2]。有研究表明，父母教养方式不同的青少年，其身心发展状况也不同，通过改进父母教养方式，可以促进儿童更加健康地发展或缓解儿童发展中出现的问题[3]。社会支持是指个体所感受到的来自其所在的社会网络成员的关心、尊重和重视的一种行为或信息[4]，它不仅可以缓冲生活压力的消极影响，还可以促进个体的社会适应和身心健康。

 亲子关系是儿童最早的人际关系，交往时间最长、最频繁、最为稳定，它在儿童青少年的发展中始终居于最重要的位置。中学时期是个体发展的重要时期，随着青春期的到来，初中生无论在生理还是心理上都经历着急遽的变化，容易感受到心理压力并易产生各种心理困惑。这个阶段的青少年虽然进人了所谓的“心理断乳期”，但父母的地位依然是不可替代的，父母甚至是青少年能否顺利度过青春期的关键因素。尽管如此，进入青春期后，儿童都会产生摆脱对成人的依赖 ......
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2007/03/10.htm
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