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[摘要]目的研究受虐待小学生的社会能力及其与各种儿童虐待形式的关系。方法对179例小学生进行了儿童期虐待史自评量表(PRCA)和Achenbach儿童行为量表(CBCL)测试。结果受虐待组小学生社会能力各因子分和总分低于无虐待：总分[(15.56±3.64)分与(17.704±3.72)分，t=3.73，P[1-3]。研究表明，儿童期虐待可以影响儿童社会交际功能的正常发展，这种损害甚至可持续影响受害者的一生[1]。因此，全面研究儿童虐待对儿童早期社会能力发展的影响特点，有助于了解受虐待儿童的心理病理学发展规律，为儿童心理健康的培养和干预提供依据。
1 对象与方法
1.1研究对象对徐州市某小学四年级4个班186名学生进行调查，发放问卷186份，剔除无效问卷后收回有效问卷179份，有效率96% ......
http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2007/03/07.htm
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