【摘要】 目的 探讨性别角色与人际和谐性的关系，为提升大学生人际和谐性，有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法 采用贝姆性别角色量表和人际关系综合诊断量表对大连某高校198名大学生进行测查。结果 在大学生中存在着双性化、男性化、女性化、未分化4种不同的性别特质类型，并且在性别之间存在显著差异；男性量表得分、女性量表得分与人际和谐性得分存在显著负相关(r1=-0.357，P[1]。认知的偏差、情绪情感、态度、人格等因素都是人际关系的主要影响因素[2]，其中认知层面关于归因风格的论述较为详细[3] ...... 第 1 2 页 下一页
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