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  [摘要]目的探讨高中生家庭功能与问题行为及同伴接纳性的相互关系。方法采用家庭功能评定、问题行为和同伴关系问卷对800名高中生进行了调查研究。结果①家庭功能与问题行为呈显著性负相关；②家庭功能与学习、体育等同伴接纳性呈显著性正相关；③总的功能、情感反应对高中生问题行为具有较好的预测效果；④总的功能、行为控制对高中生同伴接纳性具有一定的预测效果。结论高中生家庭功能对其问题行为及同伴接纳性具有一定的影响作用。

 [关键词]高中生；家庭功能；问题行为；同伴接纳性