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  [摘要]目的探讨以班杜拉的效能感理论为基础的小组干预对提高大学生生涯搜索效能感和生涯探索行为的效果；并比较不同干预方法的效果差异。方法将18名被试分为2个实验组和1个控制组，实验组进行5次小组干预，以生涯搜索自我效能量表(CSES)和生涯探索问卷(CEI)为前后测工具。结果实验组1和实验组2的后测分数均显著高于前测分数，而控制组前后测差并不显著。实验组2的后测分数均显著高于控制组，与实验组1差异不显著；而实验组1的后测分数除生涯探索问卷外，在效能感各维度均显著高于控制组。结论本研究的小组干预对于提高大学生的生涯搜索效能感和生涯探索行为有效，增加对工作世界的实践探索使干预效果更显著。

 [关键词]小组干预；大学生；生涯搜索自我效能感；生涯探索