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  [摘要]目的了解地方院校大学生的应对方式特点，为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用应付方式问卷(CSQ)、症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSQS)对605名大学生进行问卷调查。结果大学生在应对方式上趋于成熟；不同院校大学生在解决问题、自责、幻想、退避、合理化因子上差异显著(P
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/07/28.htm
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