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  [摘要]目的探讨一种抑郁症的辅助治疗方法的疗效。方法以13例住院抑郁症患者为研究对象，以精神症状自评量表(SCL-90)、蒙哥马利抑郁评定量表(MADRS)为研究工具，通过平均疗程为2周的朗读训练，并与对照组比较分析，初步探讨了朗读训练对抑郁症患者心理康复的作用。结果①朗读训练2用后，实验组与对照组SCL-90量表的总分、总均分、人际关系敏感、焦虑、恐怖及精神病性存在显著差异(P
 http://www.100md.com/html/paper/1005-1252/2009/07/08.htm
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