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  [摘要] 目的 了解广东省中学教师的职业倦怠及心理健康的现状及其关系。方法 采用心理健康临床症状自评量表(scL -90)和王芳修订的中小学教师职业倦怠量表，对广东省476名中学教师进行调查。结果 广东省中学教师存在一定程度的职业倦怠；心理障碍检出率较高；教师的职业倦怠与。理健康存在显著的相关关系；职业倦怠的4个维度对心理健康都乒有预测竹用，其中以认知枯竭最具预测力。结论 要维护教师的心理健康，必须努力消除他们的职业倦怠。

 [关键词] 中学教师；职业倦怠；心理健康；症状自评量表