【摘要】 目的：通过分析和对比，了解社区对2型糖尿病患者提供的医疗护理服务的效果。方法：以社区卫生服务中心为单位的社区服务模式，将68例2型糖尿病患者分为试验组和对照组，每组各34例。对照组患者给予常规护理，观察组患者则在对照组患者的基础上给予社区会理服务，对两组患者的护理效果进行统计和分析。结果：护理3、6个月后，试验组在对糖尿病防治知识的知晓率、自我管理能力、遵医行为、坚持规律运动等方面明显优于对照组，两组比较差异均有统计学意义(P, http://www.100md.com
 【Key words】 Type 2 diabetes mellitus； Implementation； Community nursing service； Effect

 治疗糖尿病可以通过在社区的卫生服务中心构建个人健康档案，其内容包括：生活方式、治疗方案、医学体检、健康问题调查和护理计划等。社区护理服务是针对社区内2型糖尿病患者的服务管理，在相关居委会的配合下，对2型糖尿病患者进行社区护理服务，对病情的预防和治疗起到了重要的作用[1]。通过“自我管理”、“同伴支持”、“团队管理”等护理模式，对2型糖尿病患者推行全角度、全方位的管理，这是在社区卫生服务中心和居委会的“二位”服务基础上，服务人员与管理方法为“一体”的方法，针对2型糖尿病患者推行的全新社区护理服务管理模式[2]。

 1 资料与方法

 1.1 一般资料 选取2013年5月-2013年10月在本院接受服务的68例2型糖尿病患者作为此次调查对象，患者年龄21～60岁，平均(37.6±2.4)岁，所有患者均签署了知情同意书，符合1999年WHO制定的2型糖尿病诊断标准。68例患者随机分为试验组和对照组，每组各34例，对照组患者进行常规护理，试验组患者则在对照组的基础上给予社区护理，两组患者的一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

 1.2 方法 对照组患者给予常规护理，试验组在对照组的基础上给予社区护理的相关模式进行管理，详细如下。

 1.2.1 主题教育 主题教育一共有6个主题，分为6次进行。主题教育的6个主题有：(1)糖尿病基本知识；(2)自我监控；(3)常用药物与胰岛素；(4)糖尿病的饮食控制；(5)糖尿病的运动控制；(6)心理调适[3]。根据教育主题的目的和内容的不同，安排不同的专业护士及医生进行教育。为了能提高每次教育的效果，在每一次的教育后，要安排小组的讨论。其中的同伴教育者由小组长推荐或兼任，教育的具体内容由教育的目的自行安排，医护人员在教育现场提供协助并起到纠正错误及控制场面，由此确保同伴教育能够顺利进行及效果。, http://www.100md.com(陈素霞) 第 1 2 3 页 下一页
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