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  [摘要] 目的：探讨早期健康教育对脑卒中患者疾病认知程度的影响。方法：将123例脑卒中患者作干预前、干预后的观察对比，采用问卷调查、评分结果等综合评定患者对自身疾病的了解、认知程度，分析比较患者干预前后的力气、记忆与思维、情绪、交流、ADL/IADL、总体生存质量。结果：早期、系统的健康教育对脑卒中患者的疾病认知程度有较大改善(P9分)者下列患者排除在外：年龄>80岁，昏迷者，发生在椎基底动脉的脑卒中者，已经进行过溶栓或抗凝治疗的脑梗死患者，术后脑出血及肿瘤患者，严重痴呆及脑卒中发生2次以上者。女68例，男55例，平均年龄为(65.32±8.56)岁。

 1.2 健康教育方法

 干预组由本科专业护士进行整体护理，按照科学的护理步骤，对患者各项生理指标进行评估。充分发挥患者家属的辅助作用，一同制定治疗期间的康复计划，指导患者及家属进行积极的治疗和康复锻炼，对照组不采用护理干预，按照常规护理方法，观察干预前后患者的变化情况。

 1.3 健康教育内容

 宣传脑卒中的流行病学知识，发病原因，发病先兆，患病症状，并发症以及危害。帮助指导患者康复方法、安全用药、语言训练、日常生活指导，患肢的功能恢复训练，以及康复过程中的注意事项。协助家属对患者进行饮食指导及心理健康教育、家庭辅助设施的改善和指导。

 1.4 统计学处理

 采用SPSS 13.0软件包对数据进行处理，康复干预效果采用卡方检验、t检验、重复测量方差等分析。

 2 结果

 早期、系统的健康教育对脑卒中患者的疾病认知程度有较大改善。干预前后干预组和对照组生存质量各维度的结果比较P
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