摘要：目的：探讨PBL教学法在整形美容外科医师培养中的应用。方法：选择80例同期外科医师学员作为研究对象，将其按照学号尾数单双分为两组，分别为对照组(n=40，学号尾数单号)与观察组(n=40，学号尾数双号)，对照组进行传统教学模式，观察组给予PBL教学法。观察两组教学效果。结果：观察组学员理论考试成绩显著高于对照组(P 第 1 2 页 下一页
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