[摘要] 目的 探讨正念训练干预对巩固期精神分裂症患者的认知功能的影响。 方法 选择2015年12月～2017年6月在杭州市第七人民医院就诊的精神分裂症巩固期患者，分成研究组和对照组各30例，研究组在常规护理基础上给予正念训练，对照组给予常规护理。于基线、干预后8周使用WCST、连线时间(A)、(B)评定认知功能，并对结果进行分析。 结果 正念训练干预8周后，研究组总应答数(65.42±11.53)、错误应答数(21.92±2.53)、持续错误数(10.48±1.16)、非持续错误数(11.64±1.83)较治疗前减少，正确应答数(30.48±2.43)、完成分类数增多(4.56±0.17)，研究组患者的连线时间(A)(58.33±8.28)、连线时间(B)(184.54±23.63)评分改善，干预8周后，研究组与对照组总应答数、正确应答数、错误应答数、持续错误数、非持续错误数、完成分类数、连线时间(A)、(B)评分差异具有统计学意义(P 第 1 2 3 页 下一页
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