[摘要] 目的 探讨基于IMB模型的健康教育对慢性乙肝患者自我管理能力的影响。 方法 选择2018年7～12月在我院诊断治疗的慢性乙型肝炎患者100例为研究对象，随机分为干预组与对照组各50例，对照组进行常规健康教育，干预组给予基于IMB模型的健康教育。比较两组干预后自我管理动机评分以及自我管理能力。 结果 (1)出院后1个月两组自我护理动机自我评价得分均显著高于入组时，差异有统计学意义(P, 百拇医药(庞俏俏 陆增生 吴红娣) 第 1 2 3 页 下一页
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