【摘 要】目的：分析时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用价值。方法：选择2016年7月至2018年7月本院收治的100例精神分裂症患者为研究对象。将其分为两组，对照组接受常规化健康宣教。观察受试者接受时间护理下健康教育，分析结果。结果：住院时两组受试者N-BPRS分数无明显差异(P>0.05)。和对照组相比，观察组患者入院早起和康复到出院前N-BPRS分数下降幅度更为显著(P
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